Problemas de Aprendizaje

¿Qué es el aprendizaje? 

Proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. Dicho proceso puede ser entendido a partir de diversas posturas, lo que implica que existen diferentes teorías vinculadas al hecho de aprender. 

La psicología conductista, describe el aprendizaje de acuerdo a los cambios que pueden observarse en la conducta de un sujeto. El proceso fundamental en el aprendizaje es la limitación, la repetición de un proceso observado, que implica tiempo, espacio, habilidades y otros recursos. De esta forma, los niños aprenden las tareas básicas necesarias para subsistir y desarrollarse en una comunidad. 

Tipos de aprendizaje: 

•  Aprendizaje por descubrimiento:Los contenidos no se reciben de manera pasiva, si no que son reordenados para adecuarlos al esquema de cognición. 
  
  
• Aprendizaje receptivo: El individuo comprende el contenido y lo produce, pero no logra descubrir algo nuevo. 
  
  
• Aprendizaje significativo: Cuando el sujeto vincula sus conocimientos anteriores con los nuevos y los dota de coherencia de acuerdo a su estructura cognitiva. 
  
  
• Aprendizaje repetitivo: Producido cuando se memorizan los datos sin entenderlos ni vincularlos con conocimientos precedentes. 
  
  
• Aprendizaje implícito: Se constituye en un aprendizaje generalmente no- intencional y donde el aprendiz no es consciente sobre qué se aprende. El resultado de este aprendizaje no es consciente sobre qué se aprende. El resultado de este aprendizaje es la ejecución automática de una conducta motora.
  
  
• Aprendizaje explícito: Se caracteriza porque el aprendiz tiene intención de aprender y es consciente de qué aprende, este tipo de aprendizaje nos permite adquirir información sobre personas, lugares y objetos, requiere la activación de los lóbulos prefrontales. 
  
• Aprendizaje asociativo: Este es un proceso por el cual un individuo aprende la asociación entre dos estímulos o un estímulo y un comportamiento. 
  
  
• Aprendizaje no asociativo: Es un tipo de aprendizaje que se basa en un cambio en nuestra respuesta ante un estímulo que se presenta de forma continua y repetida. 
  
  
• Aprendizaje cooperativo: Es un tipo de aprendizaje que permite que cada alumno aprenda, pero no solo, sino junto a sus compañeros. 
  
  
• Aprendizaje colaborativo: En este tipo de aprendizaje, son los profesores o educadores quienes proponen un tema o problema y los alumnos deciden cómo abordarlo. 
  
  
• Aprendizaje emocional: Significa aprender a conocer y gestionar las emociones de manera más eficiente. Aporta muchos beneficios a nivel mental y psicológico, pues influye positivamente en nuestro bienestar, mejorar las relaciones interpersonales, favorece al desarrollo personal y nos empodera. 
  
  
• Aprendizaje observacional: También conocido como aprendizaje vicario, por imitación o modelado, y se basa en una situación social en la que al menos participan dos individuos: el modelo ( la persona de la que se aprende) el sujeto que realiza la observación de dicha conducta, y la aprende. 
  
  
• Aprendizaje experiencial: Es el aprendizaje que se produce fruto de la experiencia.
  
  

¿Que es un problema de aprendizaje? 

Son trastornos que afectan la capacidad de entender o usar el lenguaje hablado o escrito, hacer operaciones matemáticas, coordinar los movimientos o dirigir la atención. Si bien los problemas de aprendizaje se presentan en los niños muy pequeños, los trastornos no se suelen reconocer hasta cuando el niño alcanza la edad escolar. Las investigaciones demuestran que en los Estados Unidos entre el 8 y el 10 % de los niños menores de 18 años tienen algún tipo de problema de aprendizaje. 

Ocurren debido a la forma en que el cerebro incorpora y procesa la información. por lo tanto, hay gente que aprende de una forma diferente. 

¿Que son los trastornos de aprendizaje? 

No son contagiosos, pero pueden tener una base  genética. Esto significa que se pueden trasmitir en una familia a través de los genes, como otros muchos rasgos que heredamos de nuestros padres y de nuestros abuelos. Lo más probable es que las personas que padecen un trastorno de aprendizaje tengan parientes con problemas de aprendizaje. 

Algunos niños con problemas de aprendizaje se sorprenden al enterarse de que uno de sus padres tenía problemas similares cuando iba al colegio. Pero los niños de hoy en día tienen una ventaja con respecto a sus padres. Los expertos en aprendizaje actuales saben mucho más sobre el cerebro y sobre cómo funciona, lo que permite que los niños reciban la ayuda que necesitan.